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京都の公立中高一貫校へ、今春からの入学を希望している子ども たちにとっては、選抜面接等の本番まで残すところ三週間を切っ た。 何もしないのは不安だし、かといって、「直前対策」として具体 的に何をすれば有効なのか、確実なアドバイスも得難く、悶々と しておられるご家庭もあることだろう。 実際、「今度受験するが、どのような勉強をしたらよいか」とい うお問い合わせをいただくこともある。私なんぞ、長女がたまた ま弾みで受かってしまっただけのようなもの。それ以外に何の指 導実績もないのだが。 ただ、中学を受験する子どもたちについてはいろいろな期待があ る。わが子の後輩として、意欲のある元気な子どもたちが入学し てくれるのは楽しみだ。 そこで、とりあえず昨年の今頃に長女がやっていたことを中心に ご紹介する。ただし、重々ご承知だとは思うが、誰でも同じこと をすればよいというものではない。あくまでも参考程度と割り切っ て見ていただきたい。 当日の様子については、昨年書いた「洛北高等学校附属中学校入 学考査」の項も併せてどうぞ。 | |
| ●作文対策：家族の会話で価値観を整理 | (2005.1.2.) |
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中学受験 白髪先生の記述・作文問答（ぶＱ出版センター） 「お気に入りの国語の参考書」として昨年ご紹介したもの。 自分で「算数は得意だけど国語は苦手」と思い込んでる長女に、 「とにかくこれだけでいいから読んでおけば」と薦めた。けっこ う長女の欠点をよくついていたり、ほかの参考書類にはない切り 口が新鮮で、自ら進んで取り組んでいた。 選抜で作文があるといっても、作文技術の優劣を判断するための ものではない。現代の日本のこと、世界のこと。最近の大きな事 件。身近な地域のこと。自分の夢や目標。そんな、いろいろなこ とについて、できるだけたくさん家族で話をしよう。そうするこ とで、子どもが子どもなりに思うことを、整理しておけるだろう。 | |
| ●製作対策：問題を厳選し、一つの課題にじっくり取り組む | (2005.1.2.) |
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月刊誌「中学への算数」（東京出版） この月刊誌には一年間お世話になった。直前の１月には、図形の 問題を中心に、厳選して取り組んだ。 私学の入試とは違うのだから、いまになって問題の解法ばかりを 研究しても時間の無駄。あせってたくさんの課題をこなすより、 むしろたっぷりの時間の中で、一つの課題にじっくり取り組む力。 そういう集中の持久力を少しでも育てていくのがよい。 「製作」では、どのような課題が出るかを予測して対策を練ろう とするのはかえって無謀だ。 それより、たとえば立体を、実際に作ってみたことがあるだろう か。まずは立方体。そして円柱、円すい、三角すい。正ｎ面体も いろいろ作ってみるといい。 ２次元にしろ３次元にしろ、形を頭の中で思い浮かべ、考える力 をつけるには、実際に手を使い、試行錯誤しながらいろいろな形 を作ってみるのが先だ。 「バラと折り紙と数学と」（森北出版） 「多面体の折紙」（日本評論社） このような本を目の前にちらつかせたとき、目の色が変わる子は、 見込みがあると思う。 | |
| ●面接対策：学問への意欲や夢が必携 | (2005.1.2.) |
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受かるための具体的な秘訣でないところがご不満かもしれないが、 我われ保護者が本当に願っているのは、わが子の将来の幸せに尽 きる。そのために、どこか中学校を受験させようとか、公立の中 高一貫校はどうだろうとか、そういう具体的な選択肢を目の前に 並べてきたわけだ。 受かる受からないは大いなる関心事項ではあるが、この時期になっ たら、もっとその先も考えておきたい。 つまり「選抜さえ終われば、はい、さようなら」みたいな準備を いまからするのは、むしろ時間の無駄だと思う。 学問への意欲や夢を育ててやりたいという親の思い。それこそが 子どもを合格に導くだろう。「知りたい、上達したい」「学ぶこ とが好き」面接の必携はそんな目の輝き。面接作法訓練の成果は、 二の次だ。 たとえば化学への夢と意欲を育てる良書↓ 「化学ってそういうこと！ 夢が広がる分子の世界」日本化学会編 | |
| ●抽選対策(笑)：将来のための、結果の受けとめ方 | (2005.1.2.) |
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ひとつだけ、気になっていることがある。それは、昨年の合格発 表で不合格だった児童の中に、ショックで二日間学校を休んでし まった子がいるといううわさ。真偽のほどは定かでない。 しかし、学校を休むほどではなくとも、不合格によって子どもが それほど大きなショックを受けるのだとしたら、それは受かるこ とだけを目標にしてきた訓練の犠牲だ。 不合格だと、進路指導が失敗だったといわれる。しかし、本当の 失敗はそれではない。試験で好ましくない結果が出たとき、まる で自分自身の来た道が否定されたり、将来への道が閉ざされてし まったと考えることこそ、失敗だ。 もちろん、望んでいた環境を手に入れ損ねたという残念さはある だろう。けれども、ひとたび学問への意欲や夢を獲得した子は、 不合格という結果に落胆することなく乗り越えていけるはずだ。 入学選抜は、人間性を評価して合格・失格の烙印を押すものでは ない。あくまでも、その学校に適しているかどうか、その学校で 入学者が自分の力を、より、伸ばすことができそうかどうか、本 来はそんなところを見るものだ。 もちろん、世の中そんな理想論だけで動いてるわけじゃない。進 学実績のために、明らかに学力の点数順に入学者を決定するとこ ろもたくさんあるだろう。 いずれにしても、それは人間失格や人間合格ということではない。 もしも、不合格という現実に出くわした場合でも、納得できない 思い、悔しい思いなどを乗り越え、前向きに考えていけるよう、 各家庭で上手なフォローをしたいものだ。 | |